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PROPUESTA PARA TRABAJAR EL DÍA DEL LIBRO Este jueves 23 de abril se celebra el DÍA INTERNACIONAL DEL LIBRO, un día muy especial en el cole puesto que los libros son nuestros “tesoros”: nos permiten viajar a cualquier lugar del… Seguir leyendo →
El cole está cerrado, sí, pero ello no nos impide felicitar a nuestros queridos/as compañeros/as como se merecen… Ahí va un puñado de felicitaciones hechas con mucho cariño, simpatía y emoción. ¡¡¡¡FELICIDADES a todas/os las «Libélulas» y «Abejas» que cumplen… Seguir leyendo →
La semana pasada repasamos las partes del cuerpo y los números, esta semana recordaremos los animales. ¡No olvidéis mover el esqueleto!
Cuando todo pase… vuestro cole, os estará esperando. ¡mil besos!, ¡mil abrazos!
En estos días, de pausa y contemplación, este verbo contemplar y su significado: «(mirar atentamente un espacio delimitado), compuesto con la preposición cum (compañía o acción conjunta) y templum (templo, lugar sagrado para ver el cielo).» nos ofrece la posibilidad… Seguir leyendo →
Retahílas
En la actualidad los niños cada vez se mueven y vinculan menos y, a la vez, están más expuestos a un exceso de estímulos sensoriales que no pueden procesar. Son las carencias y los excesos que sufren muchos niños del primer mundo. Desde la neurociencia se sabe las consecuencias negativas de esto en el desarrollo del cerebro y de las capacidades de aprendizaje y desarrollo afectivo.
Las Rimas con movimiento combinan movimientos y sonidos que ayudan a los niños a contrarrestar estos excesos y carencias de nuestra época, ayudándoles a madurar su Sistema Nervioso Central. Una rima de pocos segundos puede tener múltiples funciones: centrar, activar la memoria, la atención, la coordinación, el lenguaje, los vínculos y el contacto con el medio, además de aportar alegría bienestar y autoestima.
Simples y efectivas, son un recurso al alcance de todos, económico y siempre a mano.
Por todo ello, os proponemos practicar las rimas de movimiento con Tamara Chubarovsky, una gran pedagoga de la escuela Waldorf y terapeuta del lenguaje de base antroposófica (Arte de la Palabra), especializada en crecimiento personal a través de la voz y en el desarrollo sensomotor y del lenguaje en la infancia.
También os dejamos a continuación un "Libro de retahílas" elaborado por nosotros donde los niños/as pueden escribir por debajo de cada línea y, además, realizar un dibujo al lado o por detrás relacionado con cada retahíla.
Buscando y rebuscando he encontrado una reliquia del pasado que queremos compartir con todos y todas (seguro que reconocéis a alguien). Esperemos que os guste:
Retahílas En la actualidad los niños cada vez se mueven y vinculan menos y, a la vez, están más expuestos a un exceso de estímulos sensoriales que no pueden procesar. Son las carencias y los excesos que sufren muchos niños… Seguir leyendo →
Queridas familias, en adelante podréis disponer semanalmente de recursos en inglés que también involucre movimiento y que los niños puedan realizar voluntariamente. Se trata de que se muevan, bailen y disfruten mientras escuchan una segunda lengua.
