Cooperativa de enseñanza
El Colegio
Desde hace cinco décadas somos para las familias mucho más que un colegio: un hogar. Un espacio donde una pedagogía activa, cercana y valiente se adapta a los retos de una sociedad en constante cambio.
Este viaje solo es posible gracias a la confianza de las familias y al compromiso único de cada persona que forma parte de Verdemar: tanto nuestro profesorado como nuestro personal auxiliar vive y trabaja en un constante compromiso por dar lo mejor de sí a diario.
Porque aquí, cada quien es una pieza fundamental. En conjunto, hacemos que el proyecto Verdemar no solo funcione, sino que florezca con cada curso que estrenamos, con cada año de andadura.
Formando generaciones desde hace más de 5 décadas.
Etapas
Nuestro proyecto educativo se enmarca dentro de la filosofía humanista de Célestin Freinet. Verdemar, inspirado por su pedagogía, pretende que el alumnado sea el verdadero protagonista activo de su aprendizaje a través de la experimentación y el trabajo cooperativo. Partimos de sus intereses y potencialidades para guiarlos en un proceso donde “aprender haciendo” es el camino natural hacia el conocimiento.
Aprender es un proceso de construcción de significados que parte, siempre, de las ideas, interpretaciones, intereses, valores y deseos que las personas ya tienen. Las personas aceptamos la información externa cuando ésta es cercana a nuestros intereses y vivencias.
Trabajamos con un enfoque que integra todas las áreas de conocimiento en proyectos significativos, donde valores como la cooperación, la solidaridad y la participación democrática florecen de manera espontánea. En un ambiente equipado con los recursos tecnológicos necesarios, acompañamos a cada alumna y a cada alumno en su proceso de crecimiento, con medidas de atención personalizada y programas adaptados a sus necesidades.
En nuestra etapa de Secundaria, la herencia pedagógica de Célestin Freinet se vive a través de una apuesta decidida por el aprendizaje cooperativo y el trabajo por proyectos reales. Inspirados por su principio de “trabajar no para la escuela, sino para la vida”, el alumnado se organiza en Cooperativas Escolares que le permite producir bienes y servicios con un impacto tangible en su entorno.
Servicios








